| 2025.11 |
第43卷 |
第21期（高中） |
总第841期 |
| 创新人才培养 |
基于设计性任务的创新能力培养路径探索
——以“曲线运动”教学为例 |
王美芹 |
02 |
| 教学论坛 |
科学好奇心研究及其对物理教学的启示 |
李叶彤 姚建欣 |
06 |
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新课标改革是否能进一步助力“教育公平”?
——基于Ｅ － ＣＬＡＳＳ 量表的四年追踪研究 |
张家豪 胡燃 等 |
10 |
| 教学研究 |
教育强国背景下的物理实验教学研究 |
徐瑞璟 王硕 |
15 |
| 课程融合 |
基于真实需求的物理跨学科实践策略
——以“霍尔灯”为例 |
赵洪英 张羽燕 等 |
20 |
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基于跨学科项目学习指向核心素养发展的教学实践
探索
——以“频闪照相测速装置的设计与制作”为例 |
陈 磊 任鑫 等 |
23 |
| 区域教研 |
以史为境 突出思维培养
——以“第二类匀变速运动”为例 |
陈 述 王文涛 等 |
27 |
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基于项目化学习模式的高中物理教学实践探究 |
王颖 |
30 |
| 现代教育技术 |
数智 ＡＩ 支持下的数字化精准教学设计
——以高中物理人教版选择性必修二整本书复习为例 |
路通 |
34 |
| 教法学法 |
“科学家创新精神” 融入高中物理教学的实践逻辑与路径 |
蔡千斌 |
39 |
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基于中学物理视角对航天前沿问题的介绍及分析
——以“太阳探测工程”为例 |
杨晓涵 赵振宇 |
42 |
| 考试与评价 |
对2025年北京高考物理压轴题的分析与再思考 |
任鑫 |
46 |
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基于中高考命题分析的初高中物理衔接教学探讨
——以2025年北京中高考物理试题为例 |
蒋炜波 潘天俊 |
50 |
| 实验研究 |
小小“钢丝圈” 突破“动态圆” |
罗冠南 |
55 |
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光的干涉衍射探究仪的制作及应用 |
吴佩芝 刘安巍 等 |
58 |
| 物理学史 |
杨振宁: 20世纪理论物理学巅峰的缔造者之一
—一个中国物理学家的世界性贡献 |
刘洋 |
63 |