教学论坛

• 教育神经科学视角下的POEEA概念转变教学策略——以初中物理“浮力”教学为例

  陶钰;刘金梅;2025年12期 v.43;No.832 2-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 454K]
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• 聚焦关键问题 培养核心素养——初中科学概念教学的创新策略研究

  姚超丽;2025年12期 v.43;No.832 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K]
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聚焦新教材

• 依托学生的认知经验 促进形成正确的能量观——人教版义务教育教科书物理第十一章“功和机械能”编写思考

  金新喜;2025年12期 v.43;No.832 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K]
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• 着“力”新教材 落实新理念——以苏科版义务教育教科书物理第七章“力”为例

  陈希;2025年12期 v.43;No.832 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K]
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• 多版本初中物理新教材习题情境的比较分析及启示

  朱永浩;童大振;吴彧;李智浩;张先燚;2025年12期 v.43;No.832 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 774K]
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教学研究

• 促进建模思维发展的初中物理深度学习策略

  郑小平;2025年12期 v.43;No.832 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 750K]
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• “双减”背景下科普教育在初中物理教学中的实施策略

  郭洋;廖双;2025年12期 v.43;No.832 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 362K]
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区域教研

• 初中物理实践作业实施策略调查研究——以宝鸡市金台区为例

  张峰;姚拴勤;2025年12期 v.43;No.832 30-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K]
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• 新课改背景下边疆民族地区初中物理课堂教学改革实践探索——以陇川县为例

  张艳丽;2025年12期 v.43;No.832 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 400K]
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现代教育技术

• 基于虚实融合情境培养科学思维:从折射定律到凸透镜成像

  沈力;王伟;陈彬;高旭;杨金彭;2025年12期 v.43;No.832 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 519K]
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• 基于VPYTHON的阿基米德原理可视化案例

  杨言晋;魏坤;2025年12期 v.43;No.832 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 606K]
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教学改革与实践

• 基于学教逻辑的学科实践活动结构化设计与实施——以“电荷”为例

  冯达;朱丽萍;2025年12期 v.43;No.832 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 486K]
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• 基于“教学评一致性”的初中物理跨学科实践教学策略——由一道中考物理题引发的思考

  杨中华;严剑辉;2025年12期 v.43;No.832 51-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 573K]
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教法学法

• 指向学生核心素养发展的物理插图资源深度开发

  张海军;2025年12期 v.43;No.832 56-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 418K]
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实验研究

• 创新实验赋能“安全用电”:突破教材局限,点亮物理课堂

  勾庆东;江耀基;2025年12期 v.43;No.832 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 611K]
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• 基于红外热成像仪的实验可视化改进——以“物体的内能”为例

  唐华;陈显灶;2025年12期 v.43;No.832 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 360K]
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• 《中学物理》欢迎投稿订阅

  2025年12期 v.43;No.832 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 259K]
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