| 2025.10 |
第43卷 |
第20期 |
总第840期 |
| 教学论坛 |
物理学科阅读能力评价: 价值、策略与案例 |
姚中化 |
02 |
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物理教学素材的科学性: 以“盐水选种”为例 |
张芳 |
05 |
| 教学研究 |
初中物理次要知识教学策略及育人价值分析
——以苏科版“升华和凝华”为例 |
柳怡 |
09 |
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基于核心素养下“教—学—评”一体化的学习目标叙写与达成
——以“大气压强”教学为例 |
张步青 王红芳 |
13 |
| 教师发展 |
物理教师学科素养构成要素探析
——扎根理论的视角 |
吴宏伟 |
17 |
| 现代教育技术 |
基于GSP的二维动点凸透镜成像轨迹模拟 |
彭旭 周行 等 |
22 |
| 聚焦新教材 |
实验为基 鼓励创新 培养问题解决能力
——人教版义务教育教科书物理第十七章“欧姆定律” 编写思考 |
符东生 |
25 |
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以能量转化整合核心内容 借跨学科活动促进实践创新
——人教版义务教育教科书物理第十八章“电功率”编写思考 |
彭征 |
28 |
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初中物理新教材跨学科实践主题编排特点及优化建议
——以苏科版八年级为例 |
蒋晨 |
31 |
| 区域教研 |
基于“三备两磨”教研模式的跨学科实践教学迭
代设计
——以“跨学科实践: 桥”为例 |
何秀敏 |
35 |
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跨章节统整 促思维融通
——素养导向下光现象复习教学的结构化设计 |
杨涛 |
39 |
| 课程融合 |
融入 “探究” 的工程实践三循环教学模式研究
——以“太阳灶的制作”为例 |
祝 钱 陈安妮 |
43 |
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基于新质人才培养的初中物理跨学科实践活动设计
——以“制作简易活塞式抽水机”为例 |
高雨欣 张静 等 |
48 |
| 实验研究 |
数字化实验“估测大气压”的实验分析与教学建议 |
阚宏茹 骆波 |
51 |
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跨学科背景下制作密度计的实践研究 |
杜文家 李景志 |
55 |
| 教学改革与实践 |
跨学科学习中基于学习进阶的表现性评价实践研究
——以“漏刻原理探究与设计制作”为例 |
赵玉杰 |
59 |
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基于创新实验发展学生科学思维能力
——以人教版“大气压强”教学为例 |
黎莎 成振生 等 |
63 |