| 2020.03 |
第38卷 |
第05期（高中） |
总
第705期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 核心素养一单元教学 |
以大概念、大思路、大情境和大问题统领物理单元教学设计 |
张玉峰 |
02 |
| 中学生标准学术能力测试 |
综合性与创新性:彰显能力与素养的考查
--基于2017级11月THUSSAT诊断性测试一道电学实验试题的分析 |
许冬保 |
08 |
| 专论一物理学习诊断 |
基于学生作答卷面的定性学习诊断研究:以程序性知识缺失为例 |
朱亚平 张玉峰 |
11 |
| 专论一聚焦新教材 |
人教版《物理》“第十一章 电路及其应用”编写说明 |
梁 旭 |
14 |
| 教学研究 |
基于布鲁姆教育目标分类理论的中学物理分层测评方法研究 |
方 静 |
17 |
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高中物理综合探究类拓展型作业的设计与评价
--以“设计三种方案测量四层教学楼的高度”为例 |
张 娜 |
19 |
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基于核心素养的真实情境教学策略--以“超重和失重”为例 |
赵洪英 张小琳 |
22 |
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核心素养视域下BOPPPS优化模式在中学物理实验教学中的应用--以“探究加速度与力、质量的关系”实验新授课为例 |
金朝娣 王 军 |
25 |
| STEAM一教学设计 |
基于STEAM教育理念的高中物理活动课程的设计
--以教育机器人打印力的合成演示仪为例 |
杨俊亚 郑卫峰 |
31 |
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基于工程设计法的STEM项目实践
--以“生活中的桥梁设计”为例 |
徐青青 茅君平 袁媛 |
34 |
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基于逆向设计的“STEM+物理”课例开发
--以“桥梁+力的分解”为例 |
周和建 |
38 |
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基于6E学习模式的STEAM课程设计
--以“蒸汽机演示仪的制作”为例 |
杨雨轩 樊燕 谢 丽 |
41 |
| 经验交流 |
同屏投影技术的应用提升物理习题课的教学有效性 |
殷雪纯 |
44 |
| 数字化实验 |
探究共振现象的实验设计 |
辜金星 |
47 |
| 可视化教学 |
Geogebra软件在磁场教学中的案例分析
--以磁场“动态圆问題”为例 |
陈 林 桑芝芳 |
50 |
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聚焦建构过程的概念教学范式
--以“电场强度(第1课时)”教学为例 |
高荣顺 |
54 |
| 解题指南 |
从高观点视域下扩展分析一道高中物理题
--以阿特伍德机为例 |
李博 王庆勇 侯恕 |
59 |
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高中物理四类变形图象分析 |
黄胜 |
63 |