| 2020.12 |
第38卷 |
第24期（初中） |
总第724期 |
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题 目 |
作 者 |
页码 |
| 教学论坛 |
基于证据和论证能力下物理科学思维的培养策略
--以“探究小灯泡的亮度由什么来决定”实验为例 |
刘信生 汤金波 |
02 |
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“阿基米德原理”的内容分析及教学建议 |
谢影 秦嵘 钱长炎 |
06 |
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基于问题解决的力学实验专题复习教学研究 |
郭扬 刘艳超 |
09 |
| 教学研究 |
例谈初中物理课堂引入策略 |
徐萍萍 |
14 |
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物理模型:设计与制作类物理综合实践活动的“魂” |
骆波 |
16 |
| 专论一物理作业 |
初中物理操作类作业的设计策略 |
刘艳辉 |
19 |
| 教师发展 |
“前置性备课”师徒结对带教新模式 |
何松 |
22 |
| 教法学法 |
巧用自制教具破解中学物理综合实践活动难题
--以“设计、制作一个机械模型”为例 |
关善超 |
25 |
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基于项目式学习复习物理核心概念的教学
--以复习“电动机和发电机”为例 |
蔡呈腾 陈盈盈 |
28 |
| 经验交流 |
基于母题的物理复习课研究 |
付明 马剑 |
33 |
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不用滑动变阻器探究电流与电压、电阻的关系 |
牛云景 张功维 |
36 |
| 新课堂与实践 |
基于结构不良问题的线上实验探究教学 |
林声远 |
39 |
| 教学随笔 |
指向发展学生核心素养的物理试题编制策略
--以“医用口罩题材”为例 |
于玉和 方友浩 |
43 |
| 中考研究 |
溯题源 导教学
--2020年广东省初中学业水平考试物理试题评析 |
尤小蓉 |
46 |
| 实验研究 |
基于学科融合的探究性实验活动教具开发
--以“可调节变焦液体透镜人造晶状体眼睛模型”教学为例 |
张艺凡 常鹏 |
48 |
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“失败”的海波熔化实验现象背后的原因 |
梁美怡 |
51 |
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“探究水沸腾时温度变化的特点”的改进与思考 |
张如作 |
53 |
| 现代教育技术 |
基于 Phyphox软件运用的“音调的影响因素”探究教学活动设计 |
张旺 汪志荣 伍科 |
55 |
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基于大数据的物理核心素养评价与教学改进 |
孙玉平 |
58 |
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《中学物理》2020年总目次(2) |
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61 |
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