| 2020.01 |
第38卷 |
第02期（初中） |
总第702期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页码 |
| 教学研究 |
基于变易理论的初中物理教学探讨--以对照图式为例 |
宋平国 |
02 |
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经验心智模型 概念模型 科学模型--概念进阶学习的三级图式 |
孙伟河 |
06 |
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初中电学复习课中高阶思维能力培养策略 |
葛元钟 |
12 |
| 教材研究 |
借鉴其它版本教材资源设计更有效教学--以苏科版“液体的压强”为例 |
黄丽艳 |
15 |
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多版本教材整合 优化“透镜”实验教学 |
李超 孙立航 姚秀伟 |
18 |
| 教研员论坛 |
初中物理探究实验中发展学生学科核心素养 |
张军民 |
20 |
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基于原始问题的作业设计与物理学科核心素养的培养 |
潘碧霞 |
24 |
| 实验研究 |
自制实验装置 突破“内能”教学难点 |
郑克东 何季军 |
27 |
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自制有线电报机 |
许浩 韩沁君 吴明霞 |
29 |
| 教法学法 |
“主题化探究式”在初中物理复习教学的实践与反思 |
王健 夏兆省 |
31 |
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基于“学习分析”理论的深度备课实践--以苏科版“浮力”为例 |
尹韩 季卫新 |
36 |
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指向深度学习理念下学习进阶的构建研究--以“机械效率”教学为例 |
徐美蓉 |
39 |
| 复习指导 |
基于核心素养的高效提质“主题活动式”复习课模式--以“浮力”复习为例 |
于莹 孙宁 |
42 |
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课程整合下“物态变化”的复习 |
候艳红 |
46 |
| 经验交流 |
在建构知识过程中培养学生的科学思维能力 |
王峰 |
48 |
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巧用创新实验撬动物理课堂的教学策略--以“流体压强与流速关系”教学为例 |
江耀基 陈艳燕 |
50 |
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“研”物理教材 “究”物理现象--浅谈如何对物理现象进行有效探究 |
姜建军 |
54 |
| 信息化教学 |
初中物理实验微课助学策略初探 |
欧旭升 |
57 |
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基于电子表格的初中物理“欧姆定律”内容优化及教学建议 |
李昱静 钱长炎 周胜林 |
61 |
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利用“互联网+手机APP＂优化物理实验教学--以“声音的特性”为例 |
潘华青 |
63 |