| 2020.01 |
第38卷 |
第01期（高中） |
总第701期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 专论一物理学习诊断 |
为了物理学科核心素养发展的学习诊断:概念、路径与内容框架 |
张玉峰 |
02 |
| 专论一聚焦新教材 |
人教版《物理》“第九章静电场及其应用”教材编写说明 |
方贵荣 |
07 |
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新粤教版《物理》在培养学生论证能力上的编写体现--以“万有引力定律”为例 |
邹艳梅 |
09 |
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新粵教版《物理》必修二“圆周运动”编写特点研究及教学建议 |
张娜 |
12 |
| 教学研究 |
对中学物理教师批判性思维倾向的调查研究 |
赵一斌 |
15 |
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基于物理学科核心素养的练习教学问题梳理与解决方案 |
朱亚平 张玉峰 |
19 |
| 概念辨析 |
从理解的建构性谈速度概念的教学 |
郑青岳 |
22 |
| 在线课堂 |
无限宝平台在线课堂学习在高中物理教学实践中的效果评估 |
王博 |
25 |
| 专论一教师发展 |
从教师阅卷评分误差谈教师的专业发展--2019年江西名校学术联盟9月联考物理学科阅卷随想 |
许冬保 |
28 |
| 经验交流 |
“数据模型”在物理教学中的尝试 |
刘天罡 |
31 |
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让核心素养从理念走向行动--对“真实物理”教学法的探讨 |
李春来 那国才 |
34 |
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明确设计意图 落实核心素养--2019年佛山市高中物理教学设计展评活动感悟 |
董友军 朱建平 区淑玲 |
37 |
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基于学习进阶理论的高三一轮复习教学设计--以小专题“水平面的圆周运动”为例 |
黎国胜 |
41 |
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指向核心素养的物理教学设计的优化策略与实践 |
李铁 |
45 |
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学科核心素养导向的“滑动摩擦力规律”教材处理
——基于2019人教版普通高中物理教科书 |
孙立婷 姜静 |
47 |
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基于核心素养发展的物理概念教学改进--以“电容器的电容”教学为例 |
李宝才 田成良 冯波 |
51 |
| 初高中物理衔接 |
“四点一线”平滑衔接初高中物理--以“共点力平衡”的教学为例 |
章维辉 |
54 |
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基于德育实施的高中物理教学设计--以初高中衔接课程“浮力”为例 |
李鸣 |
56 |
| 核心素养一教学设计 |
基于学科核心素养的物理教学目标设计模式--以“曲线运动”为例 |
刘健智 王雅 |
58 |
| 高考研究 |
高考中力学试题的知识点分布统计研究--以2014-2018年高考物理Ⅱ卷为例 |
冯立峰 于嘉欢 高红 |
62 |