| 2023.02 |
第41卷 |
第04期（初中） |
总第776期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
义务教育物理课程标准“课程内容标准”的分析探讨 |
冯楠 |
02 |
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基于区域性的初中物理作业减负现状、困境及对策研究 |
曹可攀 黄致新 |
05 |
| 教师发展 |
教师更需要“做”中“学”
——教师项目化学习培训深度实施策略 |
吴标清 |
08 |
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新课标需要新的“待课”之道
——新课标视角下“三课联动”的教师培训实践尝试 |
王雄 |
11 |
| 教学研究 |
基于学业质量的初中物理有效作业设计 |
孙杰 |
16 |
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新课标背景下初高中物理学科知识的有效衔接 |
张超 |
19 |
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基于Achieve模式的中考物理试题与新课程标准一致性研究
——以“2021年西安市中考物理试题”为例 |
邱迪 张帅 |
22 |
| 教学改革与实践 |
“三象互动”：初中物理实验教学跨学科创新性探索
——以苏科版物理“力 弹力”为例 |
刘雪荣 程岭 |
27 |
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指向物理观念建构的体验式教学探索
——以初中“密度”单元教学为例 |
张焱 邓靖武 等 |
31 |
| 科学思维 |
面向学生科学思维发展的概念教学设计
——以初中物理“电压”为例 |
陈浩荣 |
34 |
| 课程资源 |
原始物理问题视域下的教具制作
——以“静电除尘演示器”为例 |
刘震 |
37 |
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“可见的”教学在力的概念教学中的应用 |
杜灵芳 |
39 |
| 教法学法 |
单元大概念统筹下的初中物理教学探讨
——以“电功率”为例 |
王彤 迟春雷 |
42 |
| 实验研究 |
可视化滑动变阻器教学演示仪的制作与应用 |
周军平 江耀基 |
46 |
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对“探究杠杆的平衡条件”实验方案及教具的改进 |
谢盘古 |
49 |
| 命题研究 |
情境试题的考查及其对中学物理教学的启示
——以2022年陕西省中考物理卷第23题为例 |
任少铎 |
51 |
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中考物理试题助推新课标落地 |
刘生 |
54 |
| 考试与评价 |
解读《新课标》评析“新中考”思考新教学
——以“2022年福建省物理中考”为例 |
郑成绩 陈祖标 |
59 |
| 问题讨论 |
从习题错误到宝贵资源：物理质疑创新思维能力的培养
——矿泉水瓶真是放大镜吗？ |
刘震宝 |
63 |