| 2021.10 |
第39卷 |
第19期（高中） |
总第743期 |
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题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
慢?论证?醒来：一种行之有效的论证教学策略 |
王长江 王珊珊 范泽林 |
02 |
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体验式教学构架下科学探究的策略构建 |
周伟波 陈继红 |
07 |
| 教师发展 |
物理师范生科学探究学科教学知识的测评研究 |
韩欣妤 黄敏珊 郭东鑫 黄乐恒 郑博为 林洽武 肖洋 |
12 |
| 教学研究 |
课程思政在高中物理教学中的作用
——以培养学生“科学态度与责任”为例 |
刘红娟 |
19 |
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核心素养视域下PBL教学模式中的问题情境设计研究 |
尹燚彬 赵振宇 冯立峰 |
23 |
| 专论—物理学习诊断 |
基于物理学科能力的高考试题学习诊断研究与思考 |
崔琰 张玉峰 王春梅 |
26 |
| 教法学法 |
大概念统摄下的高三物理复习课堂实践
——以“动生电动势能力转化关系”为例 |
赵海艳 邓靖武 |
30 |
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基于学科大概念发展物理高阶思维的教学建构与设计 |
吴建鹏 |
34 |
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小概念的进阶教学建议
——以“微小形变”教学为例 |
杨学切 |
37 |
| 经验交流 |
搭建匀速圆周运动中向心加速度教学支架的探讨 |
赵小玲 赵强 |
40 |
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真质疑引发真论证 真思考促进真发展
——品评区级研究课“功的再认识” |
张春丽 |
42 |
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基于STEM理念的“项目学习与物理实验探究”课程的设计与实施 |
叶军 黄彦焱 |
45 |
| 实验研究 |
火车转弯问题实验群 |
关世彪 马经伟 张国栋 |
49 |
| 高考研究 |
江苏省2021年适应性考试的分析和启示 |
陈俊 |
50 |
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基于学科核心能力考察谈“半定量”计算问题
——以2021年高考全国甲卷理科综合物理试题为例 |
邓贤彬 |
54 |
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高考物理试题中图表语言考察方式的初步解析
——以2021年全国乙卷高考试题为例 |
王长才 |
57 |
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高考物理试题中“应用性”的体现及教学策略探讨
——以动量定理试题为例 |
胡振欢 |
60 |
| 解题指南 |
例谈“易错题”对高中物理教学的启示 |
黄德斌 |
63 |