| 2020.05 |
第38卷 |
第09期（高中） |
总第709期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 专论一物理学习诊断 |
基于认知过程的物理概念理解诊断性测试研究 |
刘 芳 陈 磊
孙德峰 |
02 |
| 专论一聚焦新教材 |
人教版《物理》“第十三章 电磁感应与电磁波初步”编写说明 |
谷雅慧 |
06 |
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新粤教版《物理》必修三“静电场”编写特点研究及教学建议 |
张 娜 |
08 |
| 核心素养一单元教学 |
物理单元教学目标设计与关键点突破 |
王美芹 张玉峰 丁庆红 |
12 |
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指向核心素养的单元教学设计
——以“机械振动”为例 |
王明辉 |
16 |
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大概念的基本特征及教学设计策略 |
任虎虎 |
18 |
| 教学研究 |
正确认识教科书在教学中的地位与作用 |
梁 旭 |
22 |
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中学物理演示实验改进创新
——十七年的探索创新之路 |
谢桂英 余耿华 张军朋 姚跃涌 许桂清 马北河
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25 |
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我国高中物理“演示实验”七十年变化研究
——基于中学物理课程标准的文本分析 |
唐欣 唐朝旭 张正严 杨玲艳 |
29 |
| 经验交流 |
高中国际班物理课程融合与整合的实践研究 |
邓天华 王 惠 田泽兴 |
32 |
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创设实验情境体验 导入物理新课教学
——核心素养视角下的全青赛案例赏析 |
汪小明 |
36 |
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问题驱动模式下高中物理学习进阶研究
——以人教版高中物理选修3-1“多用电表的原理欧姆档”为例 |
左祥胜 |
39 |
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学业质量评价标准在试题评价中应用的思考
——以一道电学题为例 |
陈丽珊 |
42 |
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知识与能力并重 科学与人文交融
——兼谈PCK在物理学科教学中的价值 |
顾建新 陆振华 |
44 |
| 可视化教学 |
仿真环境下竖直平面内小球（绳杆模型）圆周运动规律探究 |
王汉权 常 琳 |
47 |
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螺旋摆的轨迹及临界特征 |
刘天培 赵芸赫 周廷明 张 君 |
51 |
| 实验研究 |
向心力定量演示演示装置的创新设计 |
李展华 |
56 |
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用Multisim软件验证“伏安法测电阻时电流表内外接法的判定条件” |
刘永顺 |
58 |
| 高考研究 |
建构物理模型 厚植物理观念
——鉴赏2020年1月浙江选考物理压轴题 |
陶汉斌 |
60 |
| 核心素养一教学设计 |
指向学科核心素养的教学设计
——曲线运动 |
张国平 |
63 |