| 2021.08 |
第39卷 |
第16期（初中） |
总第740期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
夯实物理核心素养的课堂教学取向与实践 |
周金中 |
02 |
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基于迷思概念转化的5D教学模型构建与案例 |
张亚明 |
05 |
| 教学研究 |
指向核心概念与关键能力的实验整合式教学
--以中考一轮复习“电功电热”教学为例 |
李进 |
09 |
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指向学生科学思维的物理实验创新能力培养
--以中考试题中“物理科学思维能力的考查”为例 |
樊党娟 |
12 |
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真善美理念下的中学物理闯关型教学模式研究 |
谢桂英 |
15 |
| 专论一物理作业 |
初中物理探究类作业设计的策略 |
秦晓文 |
18 |
| 教法学法 |
STEM项目学习下初中科学实验教学范式的实践与反思
--以“自制简易密度计”拓展教学为例 |
夏兆省 戴文晓 |
21 |
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注重深度学习 培养科学思维
--以“浮力”复习课为例 |
胡玉莲 |
24 |
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基于深度学习的初中物理复习课探索 |
孙娟 |
28 |
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抓实“四环节”提高物理课堂教学的有效性 |
冯洁 |
31 |
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促进深度学习的课堂活动教学设计的探索
--以“光的反射”为例 |
吴之洋 |
33 |
| 实验研究 |
创意教具提升学生物理核心素养 |
陈美妍 |
36 |
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利用录音软件设计声音传播速度的创新探究活动 |
顾维 |
38 |
| 教学设计 |
基于物理科学思维培养的教学设计
--以“平面镜成像”为例 |
穆艳宇 陈红君 丁美予 陈月 |
40 |
| 新课堂与实践 |
聚焦物理概念建构 提升初中生学习力 |
唐来勇 叶成林 |
43 |
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知识在实践活动中构建 思维在问题求解中进阶 |
杨涛 |
46 |
| 经验交流 |
情景剧资源在初中物理复习课中的应用策略及效果分析 |
崔杨 李广 |
49 |
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滑轮教学中存在的问题与改进 |
杨红粮 廖玉辉 |
52 |
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划分科学思维水平层次 逐层提高学生思维能力
--以复习课“电路的故障”为例 |
任小杏 |
55 |
| 教师专业成长 |
电视科普节目对物理教师能力提升的启示 |
王欢 吴伟 |
57 |
| 中考研究 |
利用概念图探析中考电学实验命题规律
--以毕节地区近五年中考电学部分实验题分析为例 |
韦毅 |
61 |
| 现代教育技术 |
基于问题解决的微课设计与制作
--以“平面镜成像”为例 |
周敏 吴琴琴 周义 |
63 |