| 2021.08 |
第39卷 |
第15期（高中） |
总第739期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
高中生物理学习焦虑的结构化访谈研究 |
许钰彬 朱广天 |
02 |
| 学习评价 |
物理学业动态质量模糊综合评价因素解释及评价研究 |
周定河 周宗锟 |
06 |
| 教学研究 |
指向学科核心素养培养的物理核心概念构建策略实践研究
——以“磁感应强度”教学为例 |
杨志东 杨庆华 |
11 |
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普通高中物理教科书难度的定量比较
——以“相对论”部分为例 |
杨科 张智勇 张静 |
16 |
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阿特伍德机在标准化考试中的问题情境呈现回顾和启示 |
邓天华 王惠
董娟 |
19 |
| 教法学法 |
创设单元情境问题发展学生科学思维能力
——以“抛体运动”为例 |
王小明 田成良 李春雷 |
22 |
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巧设实验情境 培育核心素养
——以“光电传感器的原理”教学为例 |
付丽萍 沈璐 |
25 |
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合理重构 有效促成物理核心素养的培育
——以“电场” 单元教学设计为例 |
王金铎 沈计春 |
29 |
| 经验交流 |
对习题解答中思维策略的认知性解读
——以高中物理习题解答为例 |
马金明 |
34 |
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情景教学促进学科核心素养中“科学探究”的达成
——以“探究加速度与力、质量的关系”实验教学为例 |
白亚君 |
38 |
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大数据背景下高中物理实验精准教学研究 |
孙跃玲 孙宝东 |
41 |
| 实验研究 |
指向探究能力培养的物理实验教学探索 |
钭方健 |
43 |
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“带电粒子在电场中加速运动”演示教具的制作 |
吕守明 |
47 |
| 高考研究 |
2021年全国理综乙卷物理试题分析
——基于高考评价体系“四翼”视角 |
闫寒 童大振 |
48 |
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从物理模型建构分析高考物理试题
——以2021年广东省普通高中物理学业水平选择性考试为例 |
黄胜 |
52 |
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注重基础 化繁为简 凝炼方法 提升能力
——从高考物理压轴题看能力提升的路径 |
苏明义 |
55 |
| 解题指南 |
一道相对运动图像试题的评析、反思与教学建议 |
许冬保 朱文惠 |
59 |
| 现代教育技术 |
深化技术融合 上出“物理味道” |
刘明 |
62 |
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交互式电子白板在高中物理习题讲评中的应用
——以“磁场中的旋转圆问题”为例 |
周家盛 |
64 |