| 2019.9 |
第37卷 |
第17期（高中） |
总第693期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 专论—聚焦新教材 |
人教版《第三章 相互作用—力》编写说明 |
黄恕伯 |
2 |
| 人教版《第四章 运动和力的关系》编写说明 |
秦建云 |
6 |
| 专论—学科素养 |
课堂教学落实物理学科素养的关键问题 |
曹宝龙 |
9 |
| 专论—模型建构 |
对物理教学中模型建构的研究与实践 |
马朝华 崔琰 |
13 |
| 经验交流 |
巧选器材 优化方案
——以静电复印为例 |
姜胜民 |
16 |
基于卡干合作学习结构法的教学设计与实践
——以“判断摩擦力方向”教学片段为例 |
袁勇 |
18 |
对高中学生经验现状的调查研究及实践
——以“功”教学为例 |
王聿奎 |
23 |
| Anki记忆软件在高中物理错题管理中的应用 |
张瑾 韦正航 |
27 |
基于学习即研究观点的课堂重构教学研究
——以“牛顿第二定律”教学为例 |
韦叶平 刘霁华 |
30 |
物理与音乐的碰撞 科学与艺术的盛宴
——乐器中的物理学原理探析 |
田望璇 邢红军 |
34 |
| 实验研究 |
微小形变数字化实验在教学中的应用 |
张庞 张九春 |
38 |
| 直线型法拉第电磁感应定律分析演示仪 |
周雅梅 代伟 黎源逍 尚菡 |
40 |
创新演示实验教具 核心素养精准落实
——以摩擦力方向教学为例 |
孙琦 |
42 |
| 高考研究 |
赏析2019年全国高考理综Ⅰ卷第21题 |
刘贻斌 |
46 |
| 动量内容在近三年全国新课标卷的考查情况及备考策略 |
胡振欢 |
48 |
保持特色 平稳过渡 注重思维 考查素养
——2019年高考北京物理试题分析与评价 |
杨清源 |
52 |
高考实验的“变”与“不变”
——评2019年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷实验题 |
董友军 王磊 朱建平 |
56 |
| 解题指南 |
加权平均值在高中物理中的应用 |
叶银 |
60 |
基于核心素养的物理模型构建
——以2019年北京高考理综24题“雨滴下落”问题为例 |
李旭斌 陈晓陆 |
63 |