| 2022.11 |
第40卷 |
第21期（高中） |
总第769期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
高中学生科学推理能力与学校升学率关系的调查 |
王一迪 李文豪 等 |
02 |
| 课程资源 |
指向物理学科关键能力培养的“牛顿第三定律”学历案设计研究 |
刘瑞燕 高守宝 |
04 |
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基于等效思想方法的微专题课
——物理量的平均值 |
王丹 王春梅 等 |
11 |
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基于核心素养培养的深度探究课堂
——以“楞次定律”为例 |
于晓辉 |
14 |
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基于PASCO系统的高中物理课外拓展实验设计
——以“研究充电宝的电动势和内阻”为例 |
陈健 黄颖 |
18 |
| 教师发展 |
中学物理教师教学创新的质性研究 |
李富强 谢张琴 |
21 |
| 教学研究 |
自助实验 让深度学习真实发生
——以“电流的磁场”为例 |
裴晓星 赵洪英 等 |
26 |
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TPACK视域下促进学生科学思维进阶的教学设计
——以“简谐运动”为例 |
展林弟 刘青华 |
30 |
| 实验研究 |
自制会唱歌的安培表演示仪 |
吴宗意 姜祖国 |
35 |
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基于习题情境的课外实验
——小球竖压弹簧实验设计 |
刘先红 |
38 |
| 考试与评价 |
基于“学习进阶”理论的高考物理实验试题分析与教学建议
——以2022年全国乙卷物理实验试题为例 |
董友军 邓治国 等 |
42 |
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挖掘课程思政资源 彰显课程育人价值
——以2021年、2022年广东高考物理试题为例 |
卢爱林 邹韩仕 |
47 |
| 命题研究 |
突出实验能力考查 彰显学科核心素养
——2022年全国卷高考物理实验能力考查研究与思考 |
曹义才 |
51 |
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“三新”背景下高考命题导向初探
——以2022年全国物理甲卷第25题为例 |
唐雪松 何恩阳 |
54 |
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对2022年广东物理高考卷一道选择题的实验探究 |
薛莉 周文峰 |
57 |
| 教学实录 |
着力学科核心素养的物理课堂探索
——“宇宙航行”教学实录 |
黄鹤 |
59 |
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着力学科核心素养的物理课堂探索
——“万有引力理论的成就”教学实录 |
王燕燕 |
62 |