| 2018.4 |
第36卷 |
第08期（初中） |
总第660期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页码 |
| 教学论坛 |
核心素养教育观下 物理教学从“师问”走向“生问”的策略分析 |
干 伟 |
2 |
| 教学改革 |
核心素养理念下对物理实验教学的思考 |
王延鑫 |
5 |
| 教学研究 |
电功率教学难点突破策略探析 |
王登建 |
7 |
学生自主创新实验让物理学科核心素养落地生根
----以初中课堂教学中用好学生自主创新实验为例 |
连武 汤金波 |
8 |
| 基于核心素养下初中物理课堂教学策略之“八个重要” |
冯岳翔 |
12 |
| 初中物理实验教学中思维障碍形成及矫正策略 |
朱慧峰 |
15 |
| 教材研究 |
对“惯性”内容的教材分析 |
蔡教 周新雅 周行 吕露 |
18 |
| 实验研究 |
“空杯来酒”魔术教具的制作及教学启示 |
何佳娜 曹峻 侯雨晴 方伟 |
21 |
| 做功改变物体内能实验仪器的改进 |
张有建 |
24 |
用万用表探究影响电阻大小的因素
----对教材实验的改进 |
于旭东 |
25 |
| 对“探究平面镜成像特点”的实验的改进 |
朱宇橙 韩沁君 |
26 |
| “探究光的反射定律”实验的改进 |
修岩松 付春喜 |
27 |
| “机翼升力”演示器的改进与制作 |
刘涛 |
30 |
| 两个生活化中学物理实验的再探究 |
关善超 |
31 |
| 教科研论坛 |
二个同课异构的赛课活动带来的思考 |
李小和 |
34 |
| 教法学法 |
用“角色体验式抛锚”提升学生物理素养
----抛锚式教学法应用例谈 |
陈昊 刘伟华 |
37 |
| 经验交流 |
给理解“惯性大小”搭个桥 |
张辉 |
39 |
| 谈提高初中物理周末作业有效性的几种做法 |
李科年 |
40 |
| 初探比值法定义物理量概念的局限性的有无 |
董青春 解宝 |
43 |
| 教学随笔 |
弹性设计科学探究 培养学生科学核心素养
----科学探究《测量小灯泡的电阻》案例反思 |
曹彥红 |
45 |
| 重视物理概念建构过程 彰显概念的物理意义 |
梁炳钊 |
47 |
| 实验为根 方法为魂 建构比热容概念 |
田晓辉 |
50 |
| 声音的产生与传播实验直观性改进 |
刘建新 |
52 |
给孩子空间 还你一片精彩
----记一节有趣的物理电路设计课 |
曲志敏 |
53 |
| 新课堂与实践 |
整合课程资源 培养学生素养
----以《测量电功率》的教学为例 |
夏波 |
55 |
| 物理史料 |
“物理学史”视野下的初中物理教学实践探寻 |
吴锋 |
57 |
| 教学设计 |
运用信息技术 构建灵动课堂
----以《温度》教学为例 |
杨贞贞 |
59 |
| 多媒体辅助教学 |
利用微课稀释物理概念提升教学效率 |
王义国 |
61 |
| 德育教育 |
在物理教学中渗透德育教育的初探
----以《飞机为什么能上天》一节为例 |
田晓娜 田成良 |
64 |