| 2018.5 |
第36卷 |
第09期（高中） |
总第661期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛-教学设计 |
基于核心素养的教学设计需要关注的几个问题 |
梁旭 |
2 |
| 教学论坛-问题意识 |
基于物理核心素养 培养学生问题意识 |
杨清源 姜爽 |
8 |
| 教学讲坛-创客教育 |
创客教育视域下基于物理课程的项目学习模式探微 |
邹立新 李长辉 |
12 |
| 核心素养-物理观念 |
如何促进中学生物理观念的形成与发展 |
宋诗伟 |
15 |
| 学业水平-等级考试 |
2017年上海学业水平等级考试物理试卷评析及教学建议 |
吴士玉 |
18 |
| 教学随笔 |
一堂“没有结果‘的公开课 |
陆振华 顾建新 |
21 |
| 研究性学习课程探索 |
高中物理研究性学习教学流程设计
----桥梁的研究 |
张勇 |
24 |
| 教材研究 |
五套高中物理教材物理学史的呈现比较研究 |
段娟娟 王祥委 彭朝阳 |
26 |
| 经验交流 |
在物理竞赛中培育工程素养的探索 |
高建军 蔡科 |
29 |
类比教学法在“三动”课堂教学中的应用
----以法拉第电磁感应定律教学为例 |
周孝明 |
31 |
在物理模型制作中实践“做中学”理念
----以“简易电动机制作”为例 |
徐金杰 |
33 |
| 微实验在高中物理教学中的运用 |
谭成云 袁梦 |
35 |
| 基于计算题解题过程试析学生能力发展水平 |
付馨媛 |
37 |
基于核心素养的高中物理实验教具的改进与创新
----以液体的表面张力实验教具为例 |
宋金鑫 张硕 |
39 |
学习进阶理论视域下”思维型‘课堂教学模式
----以“磁场对运动电荷的作用力”为例 |
任虎虎 |
41 |
基于翻转课堂教学理念的物理核心素养培养
----以《电磁感应现象》为例 |
赖玉华 叶爱民运动 李俊 |
44 |
物理“辩论”型课堂架构初探
----以“法拉第圆盘是否能发电”辩论为例 |
田方娴 杨银海 |
48 |
| 浅谈通过物理实验促进学生科学思维发展 |
马朝华 崔琰 |
51 |
| 梅尔敦定理在高中物理教学中的应用 |
黄建云 |
53 |
| 实验研究 |
自制电磁驱动小火车 |
张建明 |
54 |
| 对“楞次定律演示仪”的辩析 |
周新雅 曾长兴 |
55 |
| 教学策略 |
追线求索知因问果
----谈高考物理复习 |
史磊 吕良 |
57 |
| 现代教育教学技术 |
基于信息化课堂的物理教学策略研究 |
郑行军 |
59 |
| 解题指南 |
充分挖掘隐含条件 突破气体解题障碍 |
刘玲 |
61 |
| 高考研究 |
近三年全国理念综物理高考无配图试题分析 |
侯贵民 |
63 |