中学物理

2025.02	第43卷	第03期（高中）	总第823期
教学论坛	物理教研员胜任力测评指标构建及量表编制	吴宏伟	02
	教学评一体化与核心素养体现的物理教学	邓先君乔翠兰	08
	论物理规律学习中的符号融合模型	曾以恒刘丹	13
教学改革与实践	核心素养导向下高中物理学历案课堂实践 ——以“功、热与内能的变化”为例	高遥思陈海楝	18
	指向证据意识培养的CER论证导向教学策略	李轩邱士庆等	24
教学研究	基于学习进阶的初高中物理“摩擦力”概念衔接教学策略探讨	陈留定杨方金	29
	基于GeoGebra软件的中学物理重点概念可视化教学研究	余博森	34
实验研究	基于Phyphox软件的共振条件定量探究实验	李阳卢竞等	40
现代教育技术	利用智能手机探究滑动摩擦因数的测量	管彤彤杨丁晨等	43
	高速摄影动力学实验平台在中学物理教学中的应用研究 ——以 “平抛运动” 为例	陈爱霞余剑敏等	47
课程融合	基于大情境的高中物理项目式学习设计 ——以 “自行车” 为例	李虎熊志权	50
区域教研	不同教育者视角下“聚焦物理情境教学培养学生质疑创新思维”的路径探索	余耿华谢桂英等	55
考试与评价	一道强基物理试题解法的深度探究	周革润	59
认知诊断	基于认知诊断的教学设计 ——板块模型中摩擦力做功与能量转化的问题	朱宝生	62