| 2019.7 |
第37卷 |
第14期（初中） |
总第690期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页码 |
| 教学改革 |
素养立意下的初中物理教改与创新
——物理新思维教学建构 |
郑成绩 曹义才 |
2 |
| 教学研究 |
以原始物理问题深化学习“电生磁”的教学 |
傅子杰 |
5 |
初中物理实验教学初探
——初中生物理实验素养现状调查分析 |
付艳平 |
7 |
| 基于PLSA测试和核心素养培育的情境教学 |
卞苹苹 周精华 |
11 |
| 初中物理之STEAM课程教学 |
黄冲 |
14 |
| 教材研究 |
从课本栏目设置探讨其教学功能与作用
——以人教版初中物理课本为例 |
谭娟娟 |
17 |
| 实验研究 |
摩擦力探究实验的创新设计 |
陆丰 |
20 |
| “匀速直线运动”实验改进 |
何美玲 金海峰 |
23 |
| 教法学法 |
以“图式模型”为思维起点 促进核心概念理解的复习设计 |
何方送 |
25 |
| 经验交流 |
以思维为中心的浮力课堂复习进阶设计 |
颜伟云 |
29 |
| 挖掘常见问题 促进深度学习 |
李闷心 叶晴莹 |
33 |
基于学生创新实验的初中物理复习教学
——以“浮力复习”为例 |
刘宏 陆海军 刘鹏 |
35 |
| 教学随笔 |
定性与定量结合 培养学生科学思维
——以“浮力”为例 |
陈铭 侯恕 |
39 |
核心素养视域下的物理概念教学
——以“磁感线”为例 |
宋希波 田成良 |
42 |
| 新课堂与实践 |
基于学科特性的物理高效课堂架构实践
——针对“多民族”班态 |
倪志峰 |
44 |
| 教学设计 |
基于开发学生自主设计能力的教学设计
——以“家庭电路与安全用电”为例 |
曾晖 |
47 |
| 智慧课堂 |
初中物理校本网络资源库的“图式”建构初探
——以苏科版“光学”为例 |
陈培凤 |
50 |
| 教学策略 |
初中物理教学中的逻辑梳理策略例谈 |
侯中柱 |
53 |
基于学生自主创新实验的课堂教学策略与实践
——以苏科版“走进分子世界”为例 |
李进 |
56 |
基于学生体验的初中物理教学策略
——以苏科版“摩擦力”一节为例 |
程春清 洪从兵 |
59 |
以物理量为中心的单元复习课教学策略
——以“电流”复习教学实践为例 |
刘永树 |
61 |