| 2022.07 |
第40卷 |
第13期（高中） |
总第761期 |
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题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
基于图尔敏论证模型的社会性科学议题教学策略探索
——以“人类是否应该继续开发核能”为例
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余琼 周胜林 等 |
02 |
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基于物理学科能力的诊断性评价试题研究 |
崔琰 马朝华 等 |
05 |
| 教学改革与实践 |
学科核心素养视野下中学物理课堂活动设计的实践研究
——以“磁场对电流的作用 左手定则”教学为例 |
邓志文 金松 |
09 |
| 教学研究 |
信息技术辅助课程思政元素融入高中物理教学的研究 |
徐斌 孟庆国 等 |
16 |
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试论知识、能力、素养及其在中学物理教学中的体现
——以“摩擦力教学为例 |
努尔艾力·阿卜杜外力 |
19 |
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提高高三物理二轮复习课堂效率的几点做法
——以“对‘场’概念的认识”为例 |
苑冬娜 |
22 |
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物理水平等级考试论述、论证类考题的解题策略 |
满娜 吴广国 等 |
24 |
| 教材研究 |
人教版高中物理新教材认识和使用现状调查 |
杨哲 吴园园 |
29 |
| 课程资源 |
项目化教学促物理学科核心素养生长 |
白小珍 |
33 |
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科普实验“光影艺术展”的设计 |
李于杭 胡双 等 |
39 |
| 教法学法 |
整体有序教学设计案例 |
梁旭 |
42 |
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基于物理观念导向的教学路径探索与实践
——以必修1“超重与失重”一课为例 |
李琳 |
46 |
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基于学习进阶的“平抛运动”概念教学设计 |
王洛 王永成 |
50 |
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优化高中物理作业设计 落实“双减”政策 |
赵伏莲 |
54 |
| 考试与评价 |
2021年高考甲卷、乙卷物理试题难度分析 |
郭芳侠 高月 等 |
57 |
| 物理学史 |
中国高温超导研究的奠基人——赵忠贤 |
侯新杰 李林艳 |
62 |
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