| 2019.6 |
第37卷 |
第11期（高中） |
总第687期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 专论—卓越教师培养 |
摭论卓越老师核心素养的培养 |
王永成 |
2 |
| 教学研究 |
例谈新课标指向下针对课堂提问有效性的PTA量表式反思
——以“力的分解”教学片断为例 |
刘小芳 |
6 |
| 巧用知识可视化手段 破解“楞次定律”教学困难 |
钱慧玲 张正严 |
8 |
| STEM项目学习在物理教学中的应用研究 |
程超令 |
12 |
| 教材研究 |
中美课标中力和相互作用部分的比较研究 |
任静 苏玉成 |
14 |
| 数学化实验 |
巧用音频软件Audacity2.0轻松测定空气中的声速 |
李兴 |
19 |
| 经验交流 |
STEM理念创新课堂 培养物理核心素养
——以“奇妙的光现象——全反射”为例 |
韩叙虹 |
21 |
| 课堂教学落实学科核心素养的案例评析 |
卞志荣 任真 |
27 |
巧设“非常”实验 夯实核心素养
——以“电容器的电容”教学为例 |
林奕墩 杜秉东 |
31 |
| 良好物理思维习惯的培养 |
刘成刚 |
35 |
| 基于高中物理核心素养的实验教学探究 |
李忻忆 邓志文 |
37 |
| 实验研究—智能手机应用 |
智能手机增强物理演示实验教学功效案例举隅 |
沈祖荣 |
40 |
| 智能手机在高中物理教学中应用两则 |
陈雷 李冰 |
43 |
核心素养下传统教学与现代化教学工具相结合
——以平抛运动为例 |
张庞 张九春 |
44 |
| 数据驱动—数字科学家 |
巧用科学绘图工具Gnuplot开展中学物理课堂教学
——以2018年高考全国装卷Ⅰ物理压轴题为例 |
朱姝静 |
46 |
| 核心素养—教学设计 |
基于核心素养的教学设计
——宇宙航行 |
周超庆 梁旭 |
48 |
基于核心素养的教学设计
——相对论时空观与经典力学的局限性 |
杨继林 梁旭 |
51 |
| 核心素养视角下的“超重和失重”教学设计 |
金晨 马昌芳 |
53 |
| 基于核心素养的教学设计——简谐运动 |
季启红 |
57 |
| 高考研究 |
高考物理压轴题中考生物理思维障碍分析及对物理教学中培养科学思维的启示
——以2018年河北省高考理综（全国Ⅰ卷）25题为例 |
许志玲 薛文飞 孟秀兰 |
59 |
强化思维能力 提升学科素养
——例谈高中物理电学实验试题探究 |
韩延辉 |
63 |