| 2022.06 |
第40卷 |
第11期（高中） |
总第759期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
基于审辩式思维的论证教学
——提出论题的策略 |
艾蒂 李伟 等 |
02 |
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整体有序教学设计 |
梁旭 |
05 |
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以学生视角建立物理核心素养三角模型 |
冯晓明 |
09 |
| 教学研究 |
基于实验三要素的自助实验策略 |
赵洪英 周焕斌 等 |
12 |
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学业动态质量评价素材之生活中的圆周运动 |
周定河 |
15 |
| 教学改革与实践 |
“聚焦物理情境教学 培养学生科学思维”实施路径探索 |
余耿华 谢桂英 等 |
19 |
| 教材研究 |
2019年版高中物理教材习题与课程标准的一致性研究 |
郭芳侠 孙静 等 |
24 |
| 课程资源 |
基于核心素养导向的物理教学实践
——以“牛顿第一定律”教学为例 |
张文峰 |
30 |
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物理学习与通用技术学习的融合设置
——以STEAM项目活动：模仿制作摩擦纳米发电机为例 |
王富民 |
34 |
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基于学习进阶理论的情境与问题创设策略
——以“牛顿第一定律”教学实践为例 |
岳鹏 |
39 |
| 考试与评价 |
新高考实验经典试题分析及对物理实验教学的启示
——山东省新高考物理实验试题评析 |
郑玉峰 |
43 |
| 教法学法 |
高中物理教学中培养质疑创新能力的策略 |
俞国富 |
47 |
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基于学习诊断的物理概念教学改进
——以“平均力”教学为例 |
史艺 孙越 |
52 |
| 命题研究 |
立足教材 提高素养 突破高考
——以2021年湖北第12题和2020年江苏卷第11题为例 |
张照康 崔鲁兵 等 |
56 |
| 实验研究 |
论高中物理演示实验优化的三种方案和策略 |
余天发 黄丽娥 |
60 |
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巧用平抛运动知识测定抽水器流量的实验验证 |
陈泽林 黄正玉 |
64 |