| 2026.1 |
第44卷 |
第01期(高中) |
总第845期 |
| 创新人才培养 |
高中阶段拔尖创新人才培养课程建设的综述与思考 |
陈振 胡兢业 |
02 |
| 教学论坛 |
劣构问题在高中物理教学中的应用 |
赵莹 |
07 |
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科学学习中抑制控制的实证研究范式 |
周少娜 熊雨山 |
11 |
| 教学研究 |
基本物理范畴视野下的物理观念解析 |
韦正航 |
16 |
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不同提示框架下生成式人工智能物理命题质量比较研究 |
郭智匡 姚子琪 等 |
21 |
| 区域教研 |
新课标背景下高中物理实验教学状况调查与分析 |
祝迪 李春来 |
27 |
| 课程融合 |
基于项目化学习的科学探究素养培养研究
——以“水火箭的设计制作”教学为例 |
王今 刘 露 等 |
32 |
| 教学改革与实践 |
指向科学思维培养的“双思”物理教学实践探索 |
郑蔚青 邓飞 |
37 |
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基于认知诊断的高中静电场概念学习进阶的构建 |
袁淇 钟仪 等 |
40 |
| 教法学法 |
素养立意的图像试题命题策略
——以“运动学图像”为例 |
钭方健 |
45 |
| 现代教育技术 |
基于Geogebra的动态过程可视化突破高中物理教学难点研究 |
陈志刚 |
49 |
| 考试与评价 |
高考试题能力结构水平评价与教学启迪
——以2023—2025年高考广东物理试题为例 |
许冬保 |
53 |
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螺旋线运动的轨迹分析和仿真模拟
——以2025年高考陕晋宁青卷第14题为例 |
韩喜君 |
59 |
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生成式人工智能赋能高中物理试题命制的实践与反思
——以人教版物理必修二阶段性测试中压轴题的命制为例 |
刘芳 孙德峰 |
63 |
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