| 2023.08 |
第41卷 |
第15期（高中） |
总第787期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 科学思维 |
促进思维发展的形成性评价对话实施模型 |
原梦琪 张玉峰 等 |
02 |
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指向科学思维的物理教学设计的综述与思考 |
张嘉充 蒋炜波 |
06 |
| 教学论坛 |
高中物理教材中职业生涯教育的文本分析及策略研究 |
郭宏娜 程琳 等 |
12 |
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新大纲下的IBDP物理实验教学与评价研究 |
陈晓辉 赵爱慧 |
17 |
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反直觉问题研究进展与展望 |
李梦雅 胡象岭 |
20 |
| 教师发展 |
第七个思考：教师的教育价值观何来？何为？
——以物理教师为例 |
黄跃涛 |
25 |
| 教学研究 |
“自制开尔文滴水起电机”研究性学习案例 |
张翼翔 李翰海 等 |
30 |
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物理模型建构的价值分析与教学策略研究 |
王玉春 张晓 等 |
33 |
| 课程资源 |
数字化学习环境下指向深度学习的教学评价量表开发 |
唐黎和 |
37 |
| 实验研究 |
具身认知视域下自制演示设备与物理教学实践 |
沙小露 周超 等 |
41 |
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使用陶瓷发热片自制查理定律演示仪 |
吴龙忠 |
43 |
| 现代教育技术 |
利用智能手机设计凸显思维可视化物理实验视角探讨 |
邱菊燕 |
45 |
| 教材研究 |
浅谈物理教材编辑修订中应注意的问题
——以新课标高中物理教材为例 |
姜树彪 |
48 |
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基于Achieve模式对高中物理教科书习题与课程标准的一致性研究
——以曲线运动章节习题为例 |
季玉辉 张先燚 钱长炎 |
52 |
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新、旧人教版高中物理教材中科学史事件的比较研究
——以“力学”为例 |
黄雨竹 黄致新 |
57 |
| 问题研究 |
基于GeoGebra对一道电磁感应中双杆问题的可视化分析 |
朱呈炜 |
61 |
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