| 2023.07 |
第41卷 |
第14期（初中） |
总第786期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
初中物理新课标下单元教学的重构策略与操作实施
——以“简单电路和欧姆定律”为例 |
蒋炜波 |
02 |
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初中物理跨学科实践作业的实施 |
欧旭升 刘作志 |
07 |
| 教师发展 |
基于国测数据的初中物理教研教学改进研究 |
谢桂英 余耿华 |
11 |
| 教学研究 |
以研发重演思路导引的物理测量仪器教学 |
张利民 石尧 |
15 |
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基于BOPPPS模型的高效物理课堂教学设计初探 |
张跃 |
18 |
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物理文化视角下教学设计中的“三个自问” |
任巧英 |
20 |
| 教学改革与实践 |
基于证据的“教学评”实践研究
——以苏科版教材“变阻器”为例 |
吉临荣 柳怡 |
23 |
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指向学生实证意识培养的初中物理教学 |
吴利文 费志明 |
27 |
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初中物理思维型课堂的构建研究
——以“密度”的教学为例 |
吴弟斌 王贤海 |
30 |
| 课程资源 |
劳动教育融入初中物理课堂教学价值探索与实践
——以“制作电动机模型”为例 |
王登建 |
35 |
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基于学科实践“科学史”在物理教学中的“动态”运用 |
吴标清 |
38 |
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劳动教育融入初中物理课堂教学价值探索与实践 |
胥文丽 陈红君 |
41 |
| 教法学法 |
促进科学本质认识的HPS初中教学探索
——以人教版八年级“功”为例 |
赵海艳 张晓琳 |
44 |
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双PBL视域下嵌套式6E教学模式在初中物理教学中的应用
——以人教版“物体的浮沉条件及应用”为例 |
林晓云 皮飞鹏 等 |
47 |
| 考试与评价 |
“双减”政策下中考试题与新课标的一致性分析
——以2022年苏州卷为例 |
杨正 于仙贞 |
51 |
| 实验研究 |
巧用“热得快”探究物理实验
——以探究水的沸腾和物质吸热能力实验为例 |
曹学兵 |
54 |
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固体传声实验创新设计 |
何慧颖 熊举峰 |
57 |
| 现代教育技术 |
可穿戴式 三维可调式摄像设备及传感器在“先考后评”式物理实验操作考试评价中的应用 |
郑加荣 |
59 |
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智能技术应用于初中物理实验的研究与实践 |
王天华 |
62 |