| 2019.5 |
第37卷 |
第09期（高中） |
总第685期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 专论—核心素养 |
从试题评析看职前教师对物理学科核心素养的认识 |
吕含吟 郭玉英 |
2 |
| 专论—物理学科关键能力评价指标 |
高中生物学科关键能力评价指标体系的初步构建及应用 |
凌丽 于冰 于海波 戴瑞 |
6 |
| 专论—高端备课 |
楞次定律高端备课再出发 |
邢红军 童大振 |
10 |
| 教材研究 |
一个“教学失误”引起的思考
——关于教材中“交流发电机示意图”中“弧形磁极”的商榷 |
江险峰 |
12 |
| 教学研究 |
制造认知冲突 提升思维品质 |
晏廷飞 |
15 |
基于物理核心素养培养的STEM教学的实践
——以“反冲小车”为例 |
艾蒂 韩叙虹 |
18 |
| 科学推理及其在高中物理教学中的策略 |
俞国富 |
20 |
| 实验研究 |
一体化双缝干涉仪的研制及在教学中的使用 |
倪侃 吕康社 贺蓬勃 姜志先 |
24 |
描绘简谐运动的位移—时间图象实验改进
——单摆的简谐运动图象的绘图仪 |
付鸿 翟英利 |
26 |
| 数字化实验—手机传感器实验 |
基于手机传感器的物理实验教学研究
——以手机加速度计测自由落体加速度为例 |
邹丽晖 |
28 |
基于手机加速度传感器的高中物理实验教学探索
——以实验探究“超重与失重”为例 |
丁彦龙 马广平 付静 曹怡 |
30 |
| 经验交流 |
践行“实”的教学策略 落实“虚”的课程目标
——“右手定则”课堂教学实录剖析 |
冯丹 周晓松 |
33 |
| 基于核心素养的高中物理学习心理机制研究 |
金朝娣 |
36 |
| 新课程体系下高中物理演示物理实验可视性探究 |
陈传来 |
40 |
| 在物理手工制作中渗透富有民族特色的德育理念 |
徐金杰 |
45 |
玩着木玩学物理
——基于地方产业优势的物理演示实验教学研究 |
林芳 毛连舜 |
47 |
| 体验反冲运动 走进核心素养 |
何晓萍 楼松年 |
50 |
| 推敲“物理与国宝欹器”教学设计谈新高考下物理与传统文化结合之美 |
李春亚 |
52 |
| 仿真物理实验室在高中习题教学中的应用初探 |
周丽洁 |
56 |
| 问题讨论 |
殊途不同归 孰是孰非
——对一道杆牵连加速度不同解法的探讨与评价 |
李虎 黎穗梅 徐建军 吴洪文 黄振克 |
58 |
| 解题指南 |
能力立意 不断创新
——物理竞赛和高考中的“回旋加速器”试题的分析和启示 |
施生晶 林辉 |
60 |
| 物理与生活 |
《流浪地球》关联的物理知识及考题研究 |
周伟波 佘圳跃 |
64 |