| 2019.1 |
第37卷 |
第01期（高中） |
总第677期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 专论—高端备课 |
物理高端备课的回顾与展望 |
郭畅 邢红军 |
2 |
| 教学研究 |
建构主义视角下扮演式教学的原理及应用分析 |
冷明珠 |
6 |
| 基于PCK视角下《磁场》教学难点的调查与突破策略研究 |
熊耀华 尉爱领 |
9 |
| 探究性物理实验对中学生批判性思维培养的作用 |
朱肖敏 |
13 |
| 基于前概念机械运动和力的教学策略 |
赵洪英 于娟 |
16 |
| 经验交流 |
巧设物理情境 促进深度学习
——基于核心素养培育的教学实践 |
欧剑雄 |
19 |
| 寓教于“无声” 学成于“缄默” |
杨志宇 |
22 |
| 浅谈课堂提问在物理教学中的作用 |
陈保天 韦馨 |
24 |
基于核心素养的高中物理教学目标设计
——以自由落体运动为例 |
王美芹 吕良 |
26 |
| 浅谈“学习科学”在“力的合成”一课教学设计中的应用 |
史红姝 |
29 |
| 问题讨论 |
对“观察者接收到的频率”的探讨 |
施生晶 雷云珠 |
33 |
| 教材研究 |
两种版本教材的比较分析
——以沪科版人教版匀变速直线运动规律一章为例 |
胡小波 |
35 |
| 关于荐选高中物理选修3—4的几点思考 |
黄胜 林玉 |
38 |
| 数字化实验设计 |
“超重与失重”数字化实验的设计 |
陈洪云 马慧 朱凤武 白帆 马颜青 |
40 |
基于智能手机的新实验项目开发
——以声波的干涉为例 |
曾宪龙 李芳芳 |
44 |
| 核心素养—教学设计 |
基于核心素养的教学设计——实验：验证机械能守恒定律 |
孙丁共 梁旭 |
47 |
| 数据驱动—数字科学家 |
数据驱动模式在高中物理教学中的应用微探
——妙用“数字科学家Fortran语言”渗透极限思想 |
许小涛 |
49 |
| 现代教育技术 |
利用几何画板突破难点优化教学过程
——以回旋加速器为例 |
陆峙秋 周新雅 周行 |
52 |
物理核心素养培养
——数据迭代获取行星运动轨迹 |
陈佳旭 |
55 |
| 高考研究 |
基于学生科学思维能力发展的课本回归
——以2018年高考试题为例 |
朱加沐 |
57 |
| 实验研究 |
巧制“曲线运动演示器” |
王锐 谢永 何崇林 |
59 |
| 声光显示电容电感对交流电的影响演示器 |
王富民 |
61 |
| 解题指南 |
从一道监测试题谈物理模型的重要性 |
倪荣 张发杰 |
64 |