| 2019.1 |
第37卷 |
第02期（初中） |
总第678期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页码 |
| 教学论坛 |
基于核心素养培养的初中物理概念教学的思考 |
郭培东 |
2 |
| 教学研究 |
谈“实验设计”环节的教学价值及策略 |
张正辉 |
4 |
| 以核心素养为导向的实验教学策略初探 |
王丽娟 |
8 |
基于成功智力理论的初中物理教学研究
——以“影响导体电阻大小的因素”实验为例 |
范媛媛 胡银泉 |
11 |
| 基于物理学科核心素养下的探究式教学案例分析 |
黄永忠 |
14 |
| 教材研究 |
初高中物理教材脱节现象分析及对策 |
毛福文 |
17 |
指甲刀中的杠杆探析
——兼谈杠杆平衡与刚体平衡 |
陈铭 侯恕 |
20 |
| 飞机的升力高端备课 |
韩祥 姜静 高若阳 李博文 薛俊 尹杰 |
22 |
| 实验研究 |
声音的产生与传播实验改进与创新 |
江耀基 |
24 |
| 比热容实验创新设计——突破实验设计建构比热容概念 |
康家美 董振邦 胡琥 |
27 |
| 例说流体压强实验的改进与创新 |
许来顺 陈佑乐 |
29 |
| 教法学法 |
思维导图在初中物理教学中的应用研究 |
高健 晨曦 |
31 |
| “深度学习”视域下课堂参与度提升路径研究 |
周梁琴 |
34 |
| 在物理教学中创设认知冲突的方法 |
吕德明 |
36 |
| 科学方法教育 |
优化科学方法 创建思维课堂 |
徐志红 |
38 |
显化科学方法之科学探究法
——以“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”为例 |
于凡 任新成 |
40 |
| 经验交流 |
关于“台秤压力问题”的深度分析 |
吉临荣 惠晓虹 |
44 |
| 核心素养下初中物理作业的评价 |
朱彦霖 |
48 |
| 教学随笔 |
“物体的浮沉条件及应用”实验创新及改进 |
黎莎 |
50 |
| 新课堂与实践 |
“光的色彩 颜色”项目设计与创新 |
宋加全 |
52 |
| 基于“深度学习”的初中物理课堂教学设计策略 |
曹晓东 |
55 |
基于核心素养的物理实验探究教学实践
——以“探究浮力大小跟哪些因素有关”为例 |
李旭斌 |
57 |
| 教学设计 |
基于学习进阶的初中实验设计
——以“流体压强与流速的关系”为例 |
邢宏光 麻少妮 |
60 |
| 物理与生活 |
如何从生活走向物理
——谈“瓶瓶罐罐杯杯”如何撬动初中物理实验 |
陈如兵 |
62 |
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