中学物理

2024.4	第42卷	第07期（高中）	总第803期
教学论坛	高考物理实验研究的变迁脉络、热点分析与未来展望	刘雨欣荆鹏	02
	指向物理核心素养的区域学业质量评价	黄海宁熊志权	09
五育并举	基于物理学科德育内涵模型的德育命题评价	蒋炜波	13
科学思维	“电磁学”主题中的认识路径例析	王美芹	18
	基于模型发展的建模教学的探索及课堂教学实践 ——以“建构地球圆轨道卫星运行模型”为例	闫新全何春生	21
教学研究	POE教学模式培养学生证据意识的路径探究 ——以“磁场”为例	王慧阳冯利等	26
区域教研	高中生兴趣类型与物理能力关联性研究	周子游	30
	关于“跳环实验”试题命制的实践探索与反思	陈勇游安荣	33
教学改革与实践	具身认知视角下高中物理项目式学习路径探索 ——以“电容器的电容”为例	陈雨晴郭庆等	35
	基于项目化的单元教学策略探索 ——以“匀变速直线运动”单元为例	王宇辰余耿华等	40
实验研究	核心素养视域下高中物理创新实验的设计方法与途径	邓灏	47
教材研究	高中物理教材图像表征的比较研究 ——以光学章节为例	任飞范兵等	50
命题研究	新高考中新情境问题的解决方式	张晓琳时子豪等	54
课程融合	多普勒效应的可视化定量分析	付庭松蔡武德等	58
教法学法	新授课何不从“零”开始 ——以“交变电流”教学为例谈课堂创造力培养	刘桂枝	61