| 2025.08 |
第43卷 |
第15期（高中） |
总第835期 |
| 创新人才培养 |
以设计性任务提升学生创新素养
——以“万有引力理论的成就”为例 |
强艳 |
02 |
| 教学论坛 |
课堂教学中失控行为的成因分析与调控探讨 |
焦健生 |
07 |
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基于要素串联的小学科学—初中物理—高中物理衔接教学策略
——以物态变化为例 |
傅密 |
10 |
| 教学研究 |
高考物理试题与课程标准的一致性分析 |
倪柳絮 桑芝芳 |
15 |
| 教材研究 |
学习科学视域下物理教材插图优化策略研究
——以电学内容为例 |
范兵 刘刚 等 |
21 |
| 教学改革与实践 |
高中物理项目式学习路径探索
——以“放射性元素的衰变”为例 |
史艺 孙宇伽 |
25 |
| 区域教研 |
数字化实验在近代物理教学中的融合探索 |
黄晓博 |
30 |
| 考试与评价 |
AIGC命制原创物理试题的实践与探索
——以“战国青铜汲酒器”情境试题为例 |
余建刚 |
34 |
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高中物理学业水平合格性考试命题质量研究文献
综述 |
朱行建 欧剑雄 |
39 |
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2025年四川高考物理试题评析 |
邓胜浠 |
42 |
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思维品质视角下试题分析与教学建议
——以2025年吉林高考物理实验试题为例 |
董友军 |
45 |
| 实验研究 |
基于MPU6050芯片自制向心力演示仪及其教学应用 |
周舜辉 |
50 |
| 现代教育技术 |
利用Algodoo设计天体运动相关的虚拟探究实验 |
张学华 |
53 |
| 教法学法 |
教育高质量发展背景下高中物理作业设计的策略研究 |
朱忠来 |
57 |
| 认知诊断 |
基于认知诊断的观念形成教学设计
——以“简谐运动的本质特征观”教学为例 |
饶军民 |
61 |