| 2023.01 |
第41卷 |
第02期（初中） |
总第774期 |
| 栏 目 |
题 目 |
作 者 |
页 码 |
| 教学论坛 |
运用翻转课堂强化初中物理实验教学的探索 |
王? |
02 |
| |
在传承与变革中彰显物理课程育人价值
——基于义务教育物理课程标准的比较分析 |
吴继阁 |
08 |
| 教学研究 |
思维型课堂教学视野下的物理核心概念进阶
——以“物质”概念教学为例 |
杨婉容 |
11 |
| |
问题驱动教学培养物理学科核心素养调查分析与建议 |
孔维华 徐秀梅 |
14 |
| 教师发展 |
跨学科实践：亮点、难点及实践着力点
——基于初中物理教师实施经验与认知现状的调查分析 |
骆波 |
20 |
| |
初中物理教师教学反思技能评价与培养策略研究 |
高倩 卓嘎 |
24 |
| 教学改革与实践 |
基于项目学习的“跨学科实践”主题教学 |
李亚子 |
30 |
| |
设计实践性演示实验提升凸显物理课实践育人 |
孙春成 |
33 |
| 教材研究 |
找准起点 抓住要点 生成亮点
——谈苏科版初中物理教材插图教学 |
刘学山 韩国法 |
36 |
| |
中日美初中物理教科书中压强内容的比较 |
董博清 彭前程 |
41 |
| 课程资源 |
基于培养学生视觉空间智能的创新教学设计
——以“平面镜成像”为例 |
刘沁心 |
45 |
| |
基于HPS理念 优化教学过程 |
毕家骏 |
48 |
| 教法学法 |
真实问题情境下的物理复习 |
张俊辉 |
51 |
| |
“6E”教学模式在物理教学中的应用
——以人教版初中物理“声音的产生与传播”为例 |
赵宁 |
54 |
| |
基于大概念的初中物理单元设计
——以“内能的利用”为例 |
何冠燚 陈红君 等 |
56 |
| 实验研究 |
优化实验方案 凸显实验现象
——以“冰的熔化特点”实验教学反思与改进为例 |
王浩 |
60 |
| |
自制教具撬动物理课堂 |
杨香云 李学锋 |
63 |