- 钱良国;
<正> 一、STS 教育的目的和任务STS 即科学、技术、社会三个英文单词的缩写,STS 教育是60年代以来产生的一门新的科学教育.物理教学上的 STS 教育也就是要求物理教学要与科学、技术、社会相结合,使它们三者融为一体,从而更好地发挥教书育人的功
1998年04期 v.16;No.180 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邱永仁;
<正> 当前大部分初中(尤其是农村初级中学)存在着一大难题,即差生多.要大面积,大幅度提高初中物理的教学质量更有一定难度.要提高教学质量关键是抓好中差生的转化提高工作,尤其是抓差生更为重要.学生的先天差别甚微,智力超常和低下的占6-10%左右.除了极个别有先天缺陷外,绝大部分学生经过教师的
1998年04期 v.16;No.180 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张又联;
<正> 青少年学生正处于生长发育的旺盛时期,从生理上讲,他们正在迅速发展,然而,他们的心理也处于一个加速期,如不注意积极引导,往往会产生种种变态心理,对学生缺乏信心便是其中一种,它直接影响到学习效率,甚至引
1998年04期 v.16;No.180 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宫成木;
<正> 成功的教学不是强制,"兴趣才是最好的老师";现代教学要"使人愉快,要让一切教育活动具有兴趣,富有感情色彩".因而,激发学生的兴趣,使学生养成良好的物理学习习惯,显得举足轻重.学生爱学,对学习有浓厚的兴趣,就会充分发挥自己能动作用的积极性,创造性,进而能
1998年04期 v.16;No.180 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 解传洪;
<正> "义务教育的任务是为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础."而初中物理作为义务教育中一门基础的必修课程,理所当然地要为完成这个任务而努力探索.初中物理是一门以实验为基础的自然学
1998年04期 v.16;No.180 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王荣桥;
<正> "上课如备战,备课如战前准备".备好课是上好课的前提,对保证课堂教学的质量,对积累教学经验和提高教学水平都具有决定性意义.笔者在十多年的教学实践中深深地体会到:备好物理课应从下列十个方面着手.
1998年04期 v.16;No.180 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 范福恽;
<正> 题目:用滑轮组匀速提升重为2000牛的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为625牛,拉力做功为12500焦,滑轮组的机械效率为80%,不计摩擦和绳重.求:(1)重物上升的高度(2)如果使用这个滑轮组提升重3500牛的物
1998年04期 v.16;No.180 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 鲍源生;
<正> 近年来、我市中考题中出现了暗箱题、如例 1:如右图方框内有三个均为 R 的定值电阻、已知A,D 间的电阻为3R,B、D 间的电阻为2R,
1998年04期 v.16;No.180 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱培军;类维胜;
<正> 有人认为:开辟第二课堂费时多,收益小,甚至徒劳无益,这种观点对于学生全面掌握知识,特别是培养学生学习物理的兴趣,提高学生的动手能力方面受到了很大影响.下面谈谈我们在教学中开辟第二课堂的体会和做法.一、能够使学生学会观察和思考问题的正
1998年04期 v.16;No.180 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 邓守文;
<正> 机械效率是比较综合的知识,是从实际机械中概括出来的,很抽象,初中学生没有或很少有使用机械的经验,所以理解机械效率是教学难点,要学好机械效率,首先要理解有用功、额外功和总功的概念,正确理解有用功、额外功
1998年04期 v.16;No.180 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吴忠群;
<正> 题目:如图1电路,电源电压恒定,定值电阻为 r,变阻器阻值变化范围0～R,且 R>r,闭合开关 S 后,将变阻器的滑片 P 缓慢地从 a端滑向 b 端,那么通过
1998年04期 v.16;No.180 32+10页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 韩淑惠;
<正> 隐含的已知条件出现在各类试题中,往往使学生感到此类题"缺少条件",致使思路陷入束手无策,难以应付的困境,帮助学生掌握此类题的解题方法,关健是如何引导他们去发现隐
1998年04期 v.16;No.180 35-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王伟;
<正> 初中物理计算题中常配以图示,以避免过多的文字叙述,有些计算题虽无图示,但读者可以根据题意画出简图.运用图示可以把文字语言转化为符号语言与图象语言,能直观形象地展示物理现象及其变化过程,有利于创设物
1998年04期 v.16;No.180 36+3页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡中启;
<正> 关于滑轮组省力情况的判断,如果不考虑摩擦和动滑轮的重力时,拉力 F=G/n,因此,解题的关键在于弄消承重绳子的段数 n,而承重绳子的段数 n 往往是学生判断的难点,现介绍如下方法.1.一条绳子串绕在滑轮组上以后,绳子就
1998年04期 v.16;No.180 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋莲凤;
<正> 初中电学中,额定电压、额定功率及实际电压、实际电功率的计算是学生学习中的难点,因为它综合运用了初中电学的知识,这就要求学生弄清概念,掌握公式的意义和适用范围,这
1998年04期 v.16;No.180 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李世宽;
<正> 题目:电饭锅工作时有两种状态:一种是锅内水烧干前的加热状态,另一种是锅内饭熟后的保温状态,图是一种简易电饭锅的示意图,S 是用感温材料制造的开关,R_1是电阻,R_2是供加
1998年04期 v.16;No.180 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘恩林;
<正> 在物理教学中常遇到判断电表示数变化问题.这类题考察的知识广泛而灵活,综合又细微. 学生们总觉得难以驾驭.总结实践经验,我感到若能让学生掌握以下三点,就会使问题迎刃
1998年04期 v.16;No.180 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周九亮;
<正> 题目两种液体密度分别为ρ_1、ρ_2、(ρ_1>ρ_2),若取等质量混合后得到的液体密度为ρ_Ⅰ,取等体积混合后得到的液体密度为ρ_Ⅱ,
1998年04期 v.16;No.180 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘子军;
<正> 题目:在底面积为200厘米~2的圆柱形盛水容器中放入边长为10厘米的正方体 B.已知物体 B 的密度为ρ_B=0.6×10~3千克/米~3.如图1
1998年04期 v.16;No.180 41-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 高育建;
<正> 物理定律和公式都有一定的适用条件,如果解物理题,忽视公式的适用条件,乱套公式,就会引起错误.例1:100克,-10℃的冰变为10℃的水吸收了多少热量?错解:由 Q=cm△t=4.2×10~3焦/千克·℃×0.1千克×20℃=8.4×10~3焦
1998年04期 v.16;No.180 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 司建云;
<正> 题目:如图(1)所示,电阻 R_1=2欧,某同学在实验中记录了三只电表的读数,但不慎漏记单位,记下的一组数据是1.5、2.5和3.请帮助
1998年04期 v.16;No.180 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 顾兴海;
<正> 由于解答电路设计型试题,不仅需要扎实的电学基础知识,而且需要理论联系实际的能力,所以这类试题常被物理竞赛所采用.具体设计电路时,除了要满足题目规定的设计要
1998年04期 v.16;No.180 44+21页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 毛步青;
<正> [题目]一铁块重 G_1,置于浮在水面木块的上面,恰能使木块全部浸入水中.(如图1)如果把重 G_2的铁块挂在木块的下面,也恰能使木块
1998年04期 v.16;No.180 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董鹏钦;
<正> 初中物理电学部分,要进行连接有些复杂的电路计算,突破这个教学难点,在教学中我引入了变形电极概念,使教师的教和学生的学
1998年04期 v.16;No.180 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵拴民;
<正> 在近两年的中考题中,出现了在要求电流表,电压表都不超过量程的情况下,求滑动变阻器变化范围的题目,而题目的答案有的比较
1998年04期 v.16;No.180 47-48+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据